Penelitian ini dilatar belakangi oleh fungsi perpustakaan perguruan tinggi sebagai salah satu unsuryang sangat vital dalam memenuhi kebutuhan informasi civitas akademika dalam melaksanakan tridharma perguruan tinggi dan tidak satu pun dari peran ini dapat diwujudkan tanpa program User Education yang efektif karena program ini bertujuan untuk menciptakan kesadaran tentang bagaimana memanfaatkan layanan dan sumber daya perpustakaan secara efektif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan efektivitas kegiatan User Education terhadap penggunaan perpustakaan oleh mahasiswa Fakultas Adab dan Humaniora UIN Imam Bonjol Padang. Metode penelitian adalah kuantitatif deskriptif dengan angket sebagai alat pengumpul data primer. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Fakultas Adab dan Humaniora UIN Imam Bonjol Padang 2021-2022. Pertanyaan penelitian dijawab dan analisis dilakukan dengan menggunakan skor rata-rata. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa mahasiswa Fakultas Adab dan Humaniora memiliki pemahaman tentang konsep User Education dengan tingkat yang beragam. Studi ini juga menemukan bahwa program User Education pada dasarnya secara positif mempengaruhi penggunaan perpustakaan bagi mahasiswa dan membantu memenuhi kebutuhan informasi akademik mereka. Hasil penelitian juga mengidentifikasi beberapa masalah yang menghambat kegiatan User Education secara efektif seperti kelebihan peserta, kurangnya infrastruktur, SDM yang kurang inovatif, kurangnya bahan ajar, terbatasnya waktu yang dialokasikan untuk kegiatan, dukungan yang kurang kondusif dan ruang yang kurang memadai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perpustakaan menempati tempat sentral dalam pencapaian tujuan pendidikan mahasiswa, dan membuat program pendidikan pemustaka sangat diperlukan di perpustakaan secara lebih intensif, sumber daya yang memadai harus berkomitmen untuk program sehingga memastikan bahwa tujuan ideal dari program ini terwujud.